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    乐高教育通过 "玩", 架筑起了孩子通往素质教育的道路

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    乐高教育通过 "玩", 架筑起了孩子通往素质教育的道路

    发布日期:2019-05-10 作者: 点击:

        给我一个支点,我能撬动地球。"如果在课堂上给孩子一个机器人,他能创造出什么样的未来?

        机器人变形带来教育创新有着81年历史的乐高集团认为,教育就是要为儿童带来更多的可能性,鼓励创造和发现,在于给儿童创设学习的情境,帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。重庆乐高机器人培训建立了"4C"顾问式的教育解决方案,即:联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue),并通过乐高教育机器人实践这一教育理论。

        在许多人眼中,乐高意味着塑胶积木玩具,而在最终推出乐高教育机器人这一高科技教育产品,乐高走过了30年的道路。

        乐高教育机器人的几经变形,也推动着教育从老师讲授这一单一的模式,向着多样化、创新化的方向不断发展。

        在欧美等国家,乐高机器人融入教学已成为一种普遍现象,以美国麻省理工为例,80%的一年级学生使用乐高机器人作为教学。机器人课程可以集数学、物理、化学等多种学科知识于一体。在动手中体会其中的原理,体验创造的乐趣,通过机器人课程,学生摆脱了束缚,成为课堂真正的主人。

        机器人,让素质教育玩出来,机器人的构成往往令家长们目眩,但却令接触了乐高教育课程的孩子们异常兴奋。重庆乐高机器人培训通过 "玩", 架筑起了孩子通往素质教育的道路。

        有趣的是,凡是用过乐高教育产品的学校,都会不约而同的将乐高教育的理念传递给全校师生。目前已经有将近5000所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂,将机器人教学纳入常规教学任务。


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    关键词:重庆乐高机器人培训

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