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    机器人体现以娱乐为主、入手简单的特点

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    机器人体现以娱乐为主、入手简单的特点

    发布日期:2019-08-09 作者: 点击:

        机器人教育以其独特的魅力越来越被人们所关注,机器人教育的各项活动也在学校中得到一定程度的开展,机器人教育在中小学教育领域中的作用主要体现在以下几个方面:

        1.机器人教育使学生了解并关注智能机器人这个学术前沿领域的发展和应用状况,了解智能机器人的理念和工作方式,破除中小学生对智能机器人的困惑和神秘感,为进一步学习掌握智能机器人的知识和技术打下基础。

        2.机器人教育使学生掌握为智能机器人下载程序的方法,了解智能机器人各种传感器和驱动装置的作用。理解体会程序是智能机器人的灵魂,了解智能机器人是怎样在人的指挥下进行工作的,提高学习计算机语言的兴趣。学习为智能机器人编写程序,并通过为智能机器人编写程序学到科学而高效的思维方式,提高逻辑思维能力、规划能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,并使计算机语言教学在现有基础上有重大突破。

        3.机器人教育通过让学生完成任务和模拟项目,从而掌握智能机器人扩充接口的方式方法,并在实践过程中学习有关单片机和数字电路的知识,在组装智能机器人的过程中培养学生的动手能力、协作能力和创造能力,使学生在对智能机器人的极大兴趣中不断地探索、研究、实验,以实现自己的新创意、新设想、新设计。

        机器人体现以娱乐为主、入手简单的特点,让孩子通过自己的想象力和创意去搭建能解决实际生活问题的机器人作品,锻炼孩子的动手操作的能力、观察事物的能力和逻辑思维能力。了解一些杠杆、轮滑等基础原理的知识,让孩子结合自身的想法和特点,在搭建过程中感受创意发明的无限乐趣。

        重庆乐高机器人培训课程的特点是以学习为主,专业严谨,其课程设置更加科学系统,学习内容更丰富有趣。针对5-18岁的孩子,机器人培训分为搭建、设计、编程;初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件,提高孩子手眼并用的能力,然后在一步步的进阶课程中,引发孩子丰富的想象力与创造力,提高孩子分析问题、解决问题等能力;中级班则设计图形化编程,以及搭建设计,教孩子运用所学知识发挥创造力和想象力,自主搭建,从而进一步提升孩子的综合能力及对科学的探索能力等;高级班则是robotc语言编程,学习的是机器人C语言代码编程,对接国内国际大型机器人比赛。


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